Telc Prüfung B1
This TELC B1 practice exam supports German exam preparation with searchable content while keeping the interactive exam flow intact after the student starts the test.
Lesen Teil 1 5 questions
Dieser Teil trainiert gezielt prüfungsnahe Sprachkompetenzen auf B2-Niveau.
Im Mittelpunkt stehen Textverständnis, präzise Auswahl und eine sichere Bearbeitung der Aufgabenstellung.
Welche Überschrift (a–j) passt zu welchem Text? Es gibt mehr Überschriften als Texte.
- Mia besucht jeden Dienstag eine ältere Dame in der Nachbarschaft. Sie hilft ihr beim Einkaufen und liest ihr aus der Zeitung vor. Diese kleine Geste bedeutet der Dame sehr viel.
- Omar engagiert sich seit Monaten in einer lokalen Initiative. Er organisiert dort regelmäßig Nachhilfeunterricht für Kinder aus schwierigen Verhältnissen. Die Fortschritte der Schüler sind beeindruckend.
- Der Schutz unserer Wälder ist wichtiger de je für das Klima. Viele Freiwillige pflanzen am Wochenende junge Bäume, um die Natur zu erhalten. Jeder Baum zählt für unsere Zukunft.
- Immer mehr Menschen entscheiden sich für das Fahrrad, um zur Arbeit zu kommen. Das ist nicht nur gesund, sondern schont auch die Umwelt. Viele Städte bauen deshalb neue Radwege aus.
- Die Integration von Menschen, die ihre Heimat verlassen mussten, ist eine große Aufgabe. Mia hilft bei der Sprachvermittlung und begleitet die Familien zu Behörden. Gemeinsam schaffen sie den Neuanfang.
Quick FAQ
Dieser Abschnitt gehört zum Modelltest und orientiert sich an typischen telc-Aufgaben auf B1-Niveau.
Lesen oder hören Sie zunächst mit klarem Fokus auf die Aufgabenstellung und gleichen Sie Ihre Entscheidung immer mit dem Material ab.
Geprüft werden aufgabengerechtes Verstehen, sprachliche Präzision und die Fähigkeit, relevante Informationen sicher zu erkennen.
Lesen Teil 2 5 questions
Dieser Teil trainiert gezielt prüfungsnahe Sprachkompetenzen auf B2-Niveau.
Im Mittelpunkt stehen Textverständnis, präzise Auswahl und eine sichere Bearbeitung der Aufgabenstellung.
Lesen Sie den Text. Welche Antwort (a, b oder c) passt?
Mia ist eine junge Studentin, die ihre Freizeit gerne si
voll nutzt. Anstatt nur zu Hause zu lernen, hat sie sich entschieden, bei einem lokalen Verein mitzuarbeiten. Das Projekt, bei dem sie hilft, unterstützt Menschen, die im Alltag Hilfe benötigen. Mia besucht regelmäßig Omar, einen älteren Herrn, der nicht mehr so mobil ist. Sie gehen gemeinsam spazieren oder erledigen kleine Besorgungen. Omar freut sich immer sehr auf Mias Besuch, da er sonst oft allein ist. Für Mia ist dieses Engagement eine wertvolle Erfahrung. Sie lernt viel über das Leben und die Geschichte von Omar. Auch we
es manchmal anstrengend ist, nach der Universität noch aktiv zu sein, gibt ihr die Arbeit viel Energie. Sie findet, dass jeder Mensch etwas für andere tun ka
. Der Verein sucht ständig neue Helfer, da die Nachfrage nach Unterstützung stetig wächst. Mia hofft, dass noch mehr junge Leute den Mut finden, sich ehrenamtlich zu engagieren. Es ist eine einfache Möglichkeit, die Welt ein kleines Stück besser zu machen. We
man sieht, wie sehr sich die Menschen über die Hilfe freuen, weiß man, dass sich der Aufwand lohnt. Mia plant, ihr Engagement auch im nächsten Semester fortzusetzen, da ihr die Arbeit mit Omar sehr am Herzen liegt.
-
Was macht Mia in ihrer Freizeit?
- Sie lernt nur zu Hause.
- Sie engagiert sich in einem Verein.
- Sie arbeitet in einem Café.
-
Warum besucht Mia Omar?
- Weil er ihr Nachhilfe gibt.
- Weil er Hilfe im Alltag braucht.
- Weil sie zusammen studieren.
-
Wie fühlt sich Omar bei Mias Besuchen?
- Er ist oft traurig.
- Er ist sehr beschäftigt.
- Er freut sich sehr.
-
Was lernt Mia durch ihre Arbeit?
- Viel über das Leben und Omar.
- Wie man am besten studiert.
- Wie man einen Verein gründet.
-
Was ist Mias Plan für die Zukunft?
- Sie möchte das Studium abbrechen.
- Sie will weiter ehrenamtlich helfen.
- Sie möchte den Verein verlassen.
Quick FAQ
Dieser Abschnitt gehört zum Modelltest und orientiert sich an typischen telc-Aufgaben auf B1-Niveau.
Lesen oder hören Sie zunächst mit klarem Fokus auf die Aufgabenstellung und gleichen Sie Ihre Entscheidung immer mit dem Material ab.
Geprüft werden aufgabengerechtes Verstehen, sprachliche Präzision und die Fähigkeit, relevante Informationen sicher zu erkennen.
Lesen Teil 3 10 questions
Dieser Teil trainiert gezielt prüfungsnahe Sprachkompetenzen auf B2-Niveau.
Im Mittelpunkt stehen Textverständnis, präzise Auswahl und eine sichere Bearbeitung der Aufgabenstellung.
Welche Anzeige (a–l) passt zu welcher Situation? Eine Anzeige passt zweimal.
- a: Fahrradreparatur — Wir reparieren Ihr Rad schnell und günstig.
- b: Sprachpartner gesucht — Ich suche jemanden zum Deutsch üben.
- c: Gartenhilfe — Brauchen Sie Hilfe im Garten? Ich helfe gerne.
- d: Nachhilfe — Mathe-Nachhilfe für Schüler aller Klassen.
- e: Hundesitter — Ich gehe gerne mit Ihrem Hund spazieren.
- f: Kochkurs — Lernen Sie italienisch kochen bei uns.
- g: Umzugshelfer — Wir helfen Ihnen beim Umzug am Wochenende.
- h: Flohmarkt — Verkaufe alte Möbel und Kleidung.
- i: PC-Hilfe — Probleme mit dem Computer? Ich helfe.
- j: Yoga-Kurs — Entspa ung für Körper und Geist.
- k: Musikunterricht — Gitarre lernen für Anfänger.
- l: Reisebegleitung — Suche jemanden für eine Reise nach Italien.
- Mia möchte ihre Deutschke tnisse verbessern und sucht jemanden zum Reden.
- Omar hat Probleme mit seinem Laptop und braucht jemanden, der ihm die Technik erklärt.
- Ein Student möchte am Wochenende beim Umzug helfen, um etwas Geld zu verdienen.
- Mia möchte lernen, wie man ein Instrument spielt.
- Omar braucht jemanden, der seinen Rasen mäht und die Blumen gießt.
- Mia sucht jemanden, der ihren Hund betreut, we sie arbeitet.
- Omar möchte sein altes Fahrrad wieder fahrtüchtig machen.
- Mia möchte sich nach der Arbeit entspa en und etwas für ihre Gesundheit tun.
- Omar sucht jemanden, der ihm bei den Mathe-Hausaufgaben für seinen Enkel hilft.
- Mia möchte im Sommer eine Reise machen und sucht eine Begleitung.
Quick FAQ
Dieser Abschnitt gehört zum Modelltest und orientiert sich an typischen telc-Aufgaben auf B1-Niveau.
Lesen oder hören Sie zunächst mit klarem Fokus auf die Aufgabenstellung und gleichen Sie Ihre Entscheidung immer mit dem Material ab.
Geprüft werden aufgabengerechtes Verstehen, sprachliche Präzision und die Fähigkeit, relevante Informationen sicher zu erkennen.
Sprachbausteine Teil 1 10 questions
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Im Mittelpunkt stehen Textverständnis, präzise Auswahl und eine sichere Bearbeitung der Aufgabenstellung.
Welches Wort (a, b oder c) passt in die Lücke?
In den letzten Jahren hat sich die Mobilität in unseren Städten stark verändert. Immer mehr Menschen (21)___ das Auto stehen und nutzen stattdessen öffentliche Verkehrsmittel. Das ist (22)___ für die Umwelt und spart zudem viel Geld. Auch das Fahrrad wird (23)___ beliebter. Viele Städte investieren (24)___ in neue Radwege, damit die Menschen sicher ans Ziel kommen. (25)___ gibt es auch neue Angebote wie E-Scooter oder Leihfahrräder. Diese (26)___ es den Bürgern, flexibel zu bleiben. De
och gibt es (27)___ Herausforderungen. Nicht alle Stadtteile sind (28)___ gut an das Verkehrsnetz angeschlossen. Hier muss die Politik (29)___ handeln, um Verbesserungen zu erreichen. We
wir alle (30)___ mitmachen, kö
en wir die Lebensqualität in der Stadt deutlich erhöhen.
-
Gap (21)
- lassen
- lassen
- lassen
-
Gap (22)
- besser
- gut
- besten
-
Gap (23)
- immer
- nie
- oft
-
Gap (24)
- viel
- viele
- vielen
-
Gap (25)
- Zudem
- Aber
- De
-
Gap (26)
- erlauben
- ermöglichen
- erwarten
-
Gap (27)
- noch
- schon
- immer
-
Gap (28)
- gleich
- immer
- schon
-
Gap (29)
- schnell
- schneller
- schnellstens
-
Gap (30)
- aktiv
- passiv
- negativ
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Sprachbausteine Teil 2 10 questions
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Welches Wort aus der Liste passt in die Lücke?
Mia hat ein neues Projekt (31)___. Sie möchte eine App entwickeln, die Menschen hilft, Fahrgemeinschaften zu (32)___. Viele Leute fahren (33)___ zur Arbeit, obwohl sie den gleichen Weg haben. Das ist (34)___ für die Umwelt. Mit der App kö
en sich Nutzer (35)___ finden und die Fahrtkosten teilen. Mia hat schon viele (36)___ mit ihren Freunden gesprochen. Alle finden die Idee (37)___. Jetzt sucht sie noch jemanden, der ihr bei der (38)___ hilft. Omar hat ihr (39)___ angeboten, bei der Programmierung zu unterstützen. Mia ist sehr (40)___ über diese Hilfe.
- Gap (31)
- Gap (32)
- Gap (33)
- Gap (34)
- Gap (35)
- Gap (36)
- Gap (37)
- Gap (38)
- Gap (39)
- Gap (40)
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Sie hören kurze Gespräche. Kreuzen Sie an: richtig (+) oder falsch (-).
Dialog 1: Mia: Hallo Omar, hast du Zeit für das Projekt? Omar: Ja, ich habe heute Nachmittag Zeit. Mia: Super, da
treffen wir uns um 15 Uhr. Dialog 2: Mia: Omar, hast du mein Buch gesehen? Omar: Nein, ich habe es nicht gesehen. Vielleicht liegt es in der Küche? Mia: Ah, danke! Dialog 3: Mia: Omar, gehen wir heute ins Kino? Omar: Tut mir leid, ich muss arbeiten. Vielleicht am Wochenende? Mia: Okay, das passt. Dialog 4: Mia: Omar, wie war dein Urlaub? Omar: Es war sehr schön, aber das Wetter war schlecht. Mia: Oh, das ist schade. Dialog 5: Mia: Omar, brauchst du Hilfe beim Einkaufen? Omar: Nein danke, ich habe schon alles erledigt.
-
Mia und Omar treffen sich um 15 Uhr.
- +
- -
-
Omar hat Mias Buch gefunden.
- +
- -
-
Omar ka
heute nicht ins Kino gehen.
- +
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Das Wetter im Urlaub war sehr gut.
- +
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Omar braucht Hilfe beim Einkaufen.
- +
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Sie hören eine Radiosendung. Richtig oder falsch?
Moderator: Guten Tag liebe Höreri
en und Hörer. Heute sprechen wir über ein wichtiges Thema: Ehrenamtliche Arbeit. Bei mir im Studio ist Mia. Mia, erzähl uns doch mal, warum du dich engagierst. Mia: Hallo! Ja, gerne. Ich finde, dass man in der heutigen Zeit viel zu oft nur an sich selbst denkt. Ich helfe seit einem Jahr einem älteren Herrn, Omar. Wir verbringen Zeit zusammen, gehen spazieren oder ich helfe ihm bei kleinen Dingen. Moderator: Und wie reagiert Omar darauf? Mia: Er ist sehr dankbar. Er hat mir erzählt, dass er früher viel gereist ist. Diese Geschichten sind für mich sehr wertvoll. Moderator: Das klingt wirklich toll. Gibt es viele junge Leute, die das machen? Mia: Leider noch zu wenige. Viele denken, sie hätten keine Zeit. Aber man braucht gar nicht so viel Zeit. Eine Stunde pro Woche reicht oft schon aus. Moderator: Was würdest du anderen raten, die auch helfen wollen? Mia: Einfach mal bei einem Verein in der Nähe nachfragen. Es gibt so viele Möglichkeiten, sich einzubringen. Man bekommt so viel zurück, das ka
man gar nicht in Worte fassen. Moderator: Vielen Dank für das Gespräch, Mia. Das war sehr inspirierend.
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Das Thema der Sendung ist ehrenamtliche Arbeit.
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Mia engagiert sich seit fünf Jahren.
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Omar ist ein junger Ma
.
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Mia und Omar gehen manchmal spazieren.
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Omar erzählt Mia von seinen Reisen.
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Mia findet, dass sich schon genug junge Leute engagieren.
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Man braucht sehr viel Zeit für ein Ehrenamt.
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Eine Stunde pro Woche ka
schon helfen.
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Mia empfiehlt, bei einem Verein nachzufragen.
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Man bekommt nichts zurück, we
man hilft.
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Sie hören Durchsagen. Richtig oder falsch?
Durchsage 1: Achtung, der Zug nach Berlin hat heute 20 Minuten Verspätung. Wir bitten um Entschuldigung. Durchsage 2: Liebe Kunden, unser Supermarkt schließt heute bereits um 18 Uhr wegen einer Inventur. Durchsage 3: Achtung, im dritten Stock wurde ein Schlüssel gefunden. Bitte melden Sie sich an der Information. Durchsage 4: Liebe Fahrgäste, bitte halten Sie Ihre Fahrkarten bereit. Die Kontrolle begi
t gleich. Durchsage 5: Achtung, das Schwimmbad ist heute wegen eines Schwimmwettkampfs für die Öffentlichkeit geschlossen.
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Der Zug nach Berlin ist pünktlich.
- +
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Der Supermarkt schließt heute früher.
- +
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Ein Schlüssel wurde im ersten Stock gefunden.
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Die Fahrkartenkontrolle findet statt.
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Das Schwimmbad ist heute geöffnet.
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Schreiben Sie eine E-Mail. Mindestens 80 Wörter. Gehen Sie auf alle 4 Leitpunkte ein.
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Sprechen Sie mit Ihrem Prüfungspartner.
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