TELC A2

Telc Prüfung A2

This TELC A2 practice exam supports German exam preparation with searchable content while keeping the interactive exam flow intact after the student starts the test.

7 sections keywords: German exam • TELC A2 • practice test • reading comprehension • exam preparation
Lesen Teil 1 5 questions

Dieser Teil trainiert gezielt prüfungsnahe Sprachkompetenzen auf B2-Niveau.

Im Mittelpunkt stehen Textverständnis, präzise Auswahl und eine sichere Bearbeitung der Aufgabenstellung.

Section instructions

Lesen Sie die Texte und die Aufgaben. Kreuzen Sie an: richtig (a), falsch (b) oder steht nicht im Text (c).

Ein Tag in der Schule

Lena geht in die zehnte Klasse. Jeden Morgen steht sie um sieben Uhr auf. Sie frühstückt mit ihrer Familie und fährt da

mit dem Fahrrad zur Schule. Der Unterricht begi

t um acht Uhr. Lena mag Mathematik sehr, aber Sport findet sie langweilig. Ihr Freund Björn ist auch in ihrer Klasse. In der Pause essen sie zusammen ein Brot. Nach der Schule macht Lena ihre Hausaufgaben. Am Nachmittag spielt sie oft Klavier oder trifft Freunde. Am Abend lernt sie manchmal für Tests. Lena geht gerne zur Schule, weil sie ihre Lehrer nett findet. Am Wochenende muss sie nicht lernen und hat viel Freizeit.

questions
  1. Lena steht jeden Morgen um sieben Uhr auf.
    • richtig
    • falsch
    • steht nicht im Text
  2. Lena fährt mit dem Bus zur Schule.
    • richtig
    • falsch
    • steht nicht im Text
  3. Lena möchte später Lehrerin werden.
    • richtig
    • falsch
    • steht nicht im Text
  4. Björn ist ein Freund von Lena.
    • richtig
    • falsch
    • steht nicht im Text
  5. Lena spielt am Nachmittag Fußball.
    • richtig
    • falsch
    • steht nicht im Text

Quick FAQ

Worum geht es in diesem Abschnitt?

Dieser Abschnitt gehört zum Modelltest und orientiert sich an typischen telc-Aufgaben auf A2-Niveau.

Wie sollte ich diesen Abschnitt bearbeiten?

Lesen oder hören Sie zunächst mit klarem Fokus auf die Aufgabenstellung und gleichen Sie Ihre Entscheidung immer mit dem Material ab.

Welche Kompetenz wird hier geprüft?

Geprüft werden aufgabengerechtes Verstehen, sprachliche Präzision und die Fähigkeit, relevante Informationen sicher zu erkennen.

Lesen Teil 2 5 questions

Dieser Teil trainiert gezielt prüfungsnahe Sprachkompetenzen auf B2-Niveau.

Im Mittelpunkt stehen Textverständnis, präzise Auswahl und eine sichere Bearbeitung der Aufgabenstellung.

Section instructions

Welche Anzeige passt zur Situation? Schreiben Sie den Buchstaben (a-f).

Section material
  • a: Gebrauchtes Fahrrad — Verkaufe mein altes Fahrrad. Es ist blau und sehr günstig. Abholung heute möglich.
  • b: Deutsch am Abend — Lernen Sie Deutsch nach der Arbeit. Kurs für Anfänger startet nächsten Montag.
  • c: Zimmer frei — Helles Zimmer in der Stadtmitte zu vermieten. Preis: 300 Euro warm.
  • d: Umzugshelfer gesucht — Ich ziehe am Samstag um und brauche Hilfe beim Tragen. Bitte melden!
  • e: Kochkurs für alle — Lernen Sie italienisch kochen. Jeden Mittwochabend in der Volkshochschule.
  • f: Babysitter gesucht — Suche für meine zwei Kinder jemanden für den Freitagabend.
questions
  1. Sie suchen ein günstiges Zimmer in der Stadt.
    • a
    • b
    • c
    • d
    • e
    • f
  2. Sie möchten nach der Arbeit Deutsch lernen.
    • a
    • b
    • c
    • d
    • e
    • f
  3. Sie brauchen ein günstiges Fahrrad.
    • a
    • b
    • c
    • d
    • e
    • f
  4. Sie möchten kochen lernen.
    • a
    • b
    • c
    • d
    • e
    • f
  5. Sie suchen Hilfe beim Umzug.
    • a
    • b
    • c
    • d
    • e
    • f

Quick FAQ

Worum geht es in diesem Abschnitt?

Dieser Abschnitt gehört zum Modelltest und orientiert sich an typischen telc-Aufgaben auf A2-Niveau.

Wie sollte ich diesen Abschnitt bearbeiten?

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Welche Kompetenz wird hier geprüft?

Geprüft werden aufgabengerechtes Verstehen, sprachliche Präzision und die Fähigkeit, relevante Informationen sicher zu erkennen.

Sprachbausteine 10 questions

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Section instructions

Welches Wort passt? Kreuzen Sie an.

Im Restaurant

Guten Tag. Wir möchten (11)___ bestellen. Haben Sie einen Tisch (12)___ zwei Personen? Ja, gerne. Hier ist die (13)___. Was möchten Sie (14)___? Ich nehme das Schnitzel (15)___ Pommes. Und für mich bitte einen (16)___ Salat. Möchten Sie auch etwas (17)___ trinken? Ja, ein Wasser (18)___ Kohlensäure, bitte. Möchten Sie auch ein (19)___? Nein danke, wir sind (20)___.

questions
  1. Gap 11
    • etwas
    • nichts
    • alles
  2. Gap 12
    • auf
    • für
    • mit
  3. Gap 13
    • Rechnung
    • Küche
    • Speisekarte
  4. Gap 14
    • trinken
    • essen
    • kaufen
  5. Gap 15
    • von
    • mit
    • nach
  6. Gap 16
    • großen
    • großes
    • großer
  7. Gap 17
    • kaltes
    • kalt
    • kalter
  8. Gap 18
    • ohne
    • mit
    • für
  9. Gap 19
    • Brot
    • Fleisch
    • Nachtisch
  10. Gap 20
    • satt
    • hungrig
    • durstig

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Wie sollte ich diesen Abschnitt bearbeiten?

Lesen oder hören Sie zunächst mit klarem Fokus auf die Aufgabenstellung und gleichen Sie Ihre Entscheidung immer mit dem Material ab.

Welche Kompetenz wird hier geprüft?

Geprüft werden aufgabengerechtes Verstehen, sprachliche Präzision und die Fähigkeit, relevante Informationen sicher zu erkennen.

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Section instructions

Richtig (+) oder falsch (-)?

Kurze Gespräche
Listening script

Lena: Hallo Björn, kommst du morgen zur Schule? Björn: Ja, natürlich. Lena: Super, da

sehen wir uns um acht. (21) Lena und Björn treffen sich morgen in der Schule. (+)

Prüfer: Guten Tag, suchen Sie etwas? Kunde: Ja, ich suche ein Buch über Berlin. Prüfer: Tut mir leid, wir haben nur Reiseführer für München. (22) Der Kunde findet ein Buch über Berlin. (-)

Lena: Hast du deine Hausaufgaben gemacht? Björn: Nein, ich hatte keine Zeit. (23) Björn hat seine Hausaufgaben nicht gemacht. (+)

Lena: Gehen wir heute in die Kantine? Björn: Nein, ich habe mein Essen von zu Hause dabei. (24) Björn möchte in der Kantine essen. (-)

Lena: Wie spät ist es? Björn: Es ist kurz vor acht. (25) Es ist fast acht Uhr. (+)

questions
  1. Lena und Björn treffen sich morgen in der Schule.
    • +
    • -
  2. Der Kunde findet ein Buch über Berlin.
    • +
    • -
  3. Björn hat seine Hausaufgaben nicht gemacht.
    • +
    • -
  4. Björn möchte in der Kantine essen.
    • +
    • -
  5. Es ist fast acht Uhr.
    • +
    • -

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Richtig (+) oder falsch (-)?

Ansagen
Listening script

Achtung, liebe Schüler! Die Pause dauert heute zehn Minuten länger. (26) Die Pause ist heute kürzer. (-)

Der Zug nach Hamburg fährt heute von Gleis 5 ab. (27) Der Zug fährt von Gleis 5. (+)

Liebe Kunden, unser Geschäft schließt heute schon um 18 Uhr. (28) Das Geschäft schließt heute früher. (+)

Bitte bringen Sie morgen alle Ihr Sportzeug mit. (29) Man braucht morgen kein Sportzeug. (-)

Das Sekretariat ist heute wegen Krankheit geschlossen. (30) Das Sekretariat ist heute zu. (+)

questions
  1. Die Pause ist heute kürzer.
    • +
    • -
  2. Der Zug fährt von Gleis 5.
    • +
    • -
  3. Das Geschäft schließt heute früher.
    • +
    • -
  4. Man braucht morgen kein Sportzeug.
    • +
    • -
  5. Das Sekretariat ist heute zu.
    • +
    • -

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Schreiben Sie eine kurze Mitteilung. Mindestens 40 Wörter.

Einladung zum Geburtstag

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Sprechen Sie mit Ihrem Prüfungspartner.

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